由苦难引路我走到了今天，在人生的风雨中，它就是一棵树
有时苦难的确也象一把剔骨的刀，剔得我好疼，但我清楚只有苦难的支撑，孱弱的我今天才会如此坚强和硬气
三、四年级由范老师带
他们的后面有一间小屋，那是范老师的宿舍兼办公室
范老师从中师哔业后一直在我们村教书，他不苟言笑，也是经常打孩子们，孩子们既怕他又对他尊重有加
他与村子里每个人都相处的很好
范老师不象存祥爷爷，他是国家干部，按时领取工资，不向村子里提任何要求
他在校园西南角开了一小块菜地，种些黄瓜、茄子、豆荚、辣椒，孩子们没事的时候就自动地去南边的水井里提水为他浇菜
他爱喝酒，有时就让孩子们去春喜哥的代销处为他买盐水花生米
一次，是金来和建国去的，他们两个在回来的路上禁不住那花生米的味道的诱惑，就一人拿了一个尝了尝，果然是好吃，于是又一人尝了一个
两个人尝的有些忘乎所以，等两人乐滋滋地走到学校门口的时候，竟发现一袋盐水花生只剩下粒粒可数的十来个，无奈，两个人只好硬着头皮向范老师交了老底
范老师笑着赏了他们两人每人的额头一个手指疙瘩，然后又叫两人把剩下的十来粒盐水花生米分着吃了了事
后来，范老师去了别外一个村子的大学校当校长，金来、建国、书童他们去看他，但当时他们家里穷，就在半路的地里偷了些茄子、辣椒去
范老师一看就知道了是他们偷的，就说，你们以后来看老师空手来最好了，不然老师的肚子吃了你们的礼物会你闹肚子的
父亲终于发泄完了他心中所有的不快，转身出门继续找他的乐子去了
妹妹和我紧紧得被母亲搂在怀里，母亲因自身的疼痛与哀伤痛哭着，我和妹妹看着母亲遍体的伤痕，心痛却只能无助地为母亲所受的不平干嚎着
依照行辈巨细，顺序为祖先叩首
大人们在小孩叩首的功夫，会在一旁替儿童许着理想
蓄意祖先庇佑念书成功，工作有成
诗歌，不应该只是一个利基
我从不害怕我自己的笔，我涂了乱涂;我从来没有像诗歌一样问自己，只是让我的感情顺利
也许，我的心情仍然差不多，我的发言不够深
但只要你可以触摸自己，只要有人愿意阅读，为什么我为什么要彻底击败一支薄笔？每个人的起点都不同，不同，谐振可以是不同的
盆栽牡丹是一朵花，路边的菊花是一朵花，悬崖的小花也是一朵花
只要它是一朵花，它是一种美丽，绽放，只有欣赏，人们不同
诗歌，有一百个鲜花
诗意的时代也必须是春季社会