获得广博的知识，提高自己的认识，建构科学的思想逻辑，需要人们多看多思多读书多实践多体悟，这些对于当代中学生--未来的建设者、主力军更显得尤为重要和迫切
但是，“行万里路”在现在的社会背景和条件下无疑是一种不可能实现的想望，要获得知识提高能力就只能靠“读万卷书”来实现了
而事实呢？事实是祖先五千年的文化沉积被疏远了太久太久，事实是熠熠闪光文化被应试教育风蚀得没了光彩，就像曾经水草丰茂芳草萋萋的绿洲在一天天贫瘠、沙化……呼唤文化回归成了一种口号，也成了新时代教育改革奋斗的目标
而高考作文这一指挥棒，责无旁贷又不失时机的引导学生走出了让人窒息的“题海”，感受了如沐春风的书香
“让读书多者得高分”似乎已经成为各省市教育人士的一种默契，一种共识
以2005年的高考作文为例，全国卷为“出人意料和情理之中”，北京卷为“说安”，上海卷为“对当今文化生活的审视和辨析”，天津卷为“留给明天”，重庆卷为“筷子”，四川卷为“纪念或铭记”，山东卷为“双赢的智慧”，从林林总总的作文题目可以看出，体裁没有限制，考生有充分的自由发挥空间
从最初的全国一统天下，到今天的各省百花齐放；从最初的以记叙文为主，到今天的文体自由，可以说高考作文日益接近现代的多元文化
对考生来说，仅满足于课本知识，没有大量的课外阅读，就很难应对高考
日益爆炸的信息时代，现代知识层出不穷，激烈的多元文化碰撞，使得现代人不得不接受某些新鲜事物，否则，就会跟不上主流社会，成为被社会遗弃的人
时代要求我们广闻博读
但也不是毫无目的的全盘吸收，还是要有所取、有所不取，“汲取精华，剔除糟粕”
学一点技术，可以谋生，在竞争激烈的现代社会中站稳脚跟，求得一口饭吃
读一点好书，可以淡泊明志，宁静致远，在芸芸众生中寻得一片心灵的天空，在浮躁的世俗中寻得片刻的沉静
了解一下天文地理，与朋友聊天时也可旁征博引，以显知识渊博
我的观点，还是多读点书，尤其是读好书
读好书，最好还是读一些名著
大凡名著，都是一个时代震撼智慧的学论、启迪民智的典籍、打动心灵的作品
这些名著生命长青，且历久弥新、常温常新
中国四大文学名著之所以能流传百世，不仅仅是其恢宏的结构、凝炼的语言、丰满的形象，还在于它反映了一个时代，是一个时代一个社会层面的生动写真
好的作品总能给人以启示，或令人愉悦，或令人悲伤，然而在笑过、哭过之后，总能让人回味、思索
广闻博读，应该成为我们每个人的信条
假如曾经我们对此不屑一顾，现在还来得及，多听听、多看看、多记记，你会发现原来你的知识也会如此渊博！
诉求：在横线上把标题弥补完备；决计自定；体裁自行选购；不少于600字
那棵黄桷树好像一位老人端坐在村前坳口的石坡上
它的那些突出地面的粗大的树根或牢牢地把住坡石、或用力地伸向远处坡下，扎进泥土里
它的粗壮的、有着凸凹沟糟的树干，有力地托起宽厚的树冠，遮挡着它面前那条弯弯曲曲的从村里到村外的石板路，呵护着从那路上走过的每一个人
在它的后面山坡上，一片翠绿的竹林、还有那些春夏秋冬变换着不同的颜色的庄稼来陪衬着它
它显得是那样的神气、自豪，可又是那样的和睦四邻！
/> 古籍中埋伏的酒令 （约1650字） 薛林荣 闲时捡读古籍，从中嗅到了酒的芬芳
这种浓郁的香味，不是来自酒水本身，而是来自埋伏着的酒令
酒令，俨然便是饮酒之人的另一重人格
在酒令中，有吃酒之人设立的秩序，反映着吃酒人的声色气息
据说最初设立酒令并不是酒场游戏，而是一个执法官
周灭殷后，以殷人酗酒亡国为鉴，发布了禁止酗酒的命令，即著名的《酒诰》，载于《尚书》
从此，正式宴会上，常常设有令官，以维护、执行周王的诰令
如战国时齐威王问滑稽大王淳于髡能喝多少酒，淳于髡说：“臣饮一斗亦醉，一石亦醉
”威王曰：“先生饮一斗而醉，恶能饮一石哉！其说可得闻乎？”髡曰：“赐酒大王之前，执法在傍，御史在后，髡恐惧俯伏而饮，不过一斗径醉矣
”由此可见，设“酒令”之初，目的在于禁止酗酒
到后来，酒令官的作用便是监督游戏的公正性及执行罚酒任务
如《梁书》卷四十一记载，梁武帝招宴后进二十余人，置酒赋诗，官吏臧盾因为赋诗不成，被“罚酒一斗”，“盾饮尽，颜色不变，言笑自若”
又如《红楼梦》第四十回中鸳鸯吃了一钟酒，笑着说：“酒令大如军令，不论尊卑，唯我是主，违了我的话，是要受罚的
” 《后汉书·贾逵传》说：“逵作酒令，学者宗之
”
有如安排属于设想的范围，犹真实虚专属处事的寰球交叉，有如不期而遇也是灵感表里的慧眼