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父亲前几年因病去世，母亲改嫁他乡，我与年老多病的奶奶相依为命
这一年槐花盛开的季节，我一连两天没有到学校
第三天的早上老师来到我家，问我没上学的原因
我只是流泪
奶奶躺在床上对老师说她病了，家里几乎断了炊，孙子从昨天晚上就没吃饭，这学没法上了
老师对奶奶说，他一人吃饱全家不饿，没什么吃他可给想一想办法
老师还对奶奶说我学习很好，再有一两个月就小学哔业了，我一定能考上师范学校（那个时候小学哔业后可以考三年制的师范，俗称前师；初中哔业后考的三年制师范学校俗称后师）
字字归它识它，字字跃它捧它，生存是笔墨也一见钟情的范围，范围又是我专属的筹备
10、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力
列宁
即日的儿童们有搜集、大哥大、电视等百般电子产物，暑假功夫呆在空气调节屋子里历来不须要也不敢出门，这也让蝉儿们缺乏了多数个小天敌，也许是引导它们洪量繁衍的启事吧
然而我总感触即日的儿童们缺乏点儿什么!
读你，在动漫的画布，字里行间，一遍遍，细看过，亦是手心里的柔软，上下翻转，都很是喜欢
持久的温良，慢慢地拉开记忆的帷幕，似有些童年的趣味，流连忘返在其中