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    　　在我上中学时“文革”及近结束了，但正是全国学生学“黄帅”的盛行期，大小字报把每个老师批了一遍又一遍，没有人再关心书本知识，记得我属于学习最好的了，但毕业时却连一个化学元素周期表也没背下来，可有一门功课大家的表现最优秀最积极，那就是劳动课

    当时学校里有一块十几亩的试验田，说是试验田其实就是像老农一样规规矩距地夏种玉米秋种麦

    那时没有机械化的玩意，全凭大家的一身力气

    有年秋后掘地，我一个十多岁的孩子硬是掘得又深又多，每掘一锨就觉得离老师

    　　有一天，轻轨站外卖烤红薯的和我说，今天吃个多重的

    我当即决定以后不买红薯了

    我回头留恋地看了一眼那个卖烤红薯的，西天的红霞正贴在他的后脑勺上，以后我就要和这个人减少接触了

    　　印象中的园林应该是随意而散漫的，无边无际到不可约束

    在那里，你找不出一棵树中相同的枝干，花中相同的花朵，找不出一片叶中相同的叶片

    树们可以笔直而立，如白杨；可以倒伏地上，如那些枝干黝黑的槐树，只要能继续生存，它们可以随意弯曲，那是它们的休憩状态

    花们可以生长在田埂，也可以绽放在溪头

    在那样的园林里，你可以粗枝大叶去欣赏它们哲人一般站出的各种自然形态，欣赏它那宛如繁星撒落的各种花朵

    在它们面前，你大可“拈花惹草”采摘自己喜欢的草和花，把她们拢成一把沉进溪水浸得透碧，然后湿漉漉带回家去，插入闲置已久的口杯里头

    花瓶一般是不用的，嫌它造型太端正太奇特亦太高雅，嫌那耀眼的琉光遮盖她们自然的颜色

    在记忆的园林里，你可以与伙伴打闹直到滚躺地上，把草叶碾压得流出甜津津的汁液；可以把拇指和食指反绕成一面十字架，就像相机里的取景框放在眼前，境由心生地感受远山、河流，感受她的广袤和原始的美

    如此美妙的风光在掌上领略得一览无余，那该是何等的一种快乐心境！

    我们的同学在老师的精心照料下，在老师的辛勤工作下，都努力学习

    那一年，我们班所有的晋升考试成绩都超过了90

    我是双倍的

    有了成绩单，我们所有的同学都一起兴奋了

    后来，学校将我们班的名字命名为“红围巾班”

    在“6月1日”活动的庆祝活动中，我们所有的同学都登上舞台，举起右手向聚会发誓：努力学习，每天都想参加，并成为共产主义的接班人

    　　没有名字的女儿被我如拾珍宝地惴在怀里抱回家中

    按照家族惯例，新生儿起名字须请教长辈，以示尊敬，我们自然不想违背

    第二天，我便让丈夫火速捎信回家，请公公和婆婆给女儿起名字

    信捎去了许久，家中人来了好几茬，却没有相关女儿名字的消息